La lectura crítica constituye una competencia transversal que permite comprender, interpretar y evaluar discursos desde una perspectiva analítica, reflexiva y contextualizada. Sin embargo, en un escenario educativo marcado por la diversidad de lenguajes y formatos, resulta necesario ampliar las formas en que los estudiantes interactúan con el conocimiento.
Este taller propone una metodología práctica para desarrollar la lectura crítica a partir de un modelo de tres niveles —recopilación, interpretación y evaluación—, incorporando posteriormente un enfoque transmedial que invita a trasladar los aprendizajes hacia distintos soportes y lenguajes expresivos. A través de ejercicios de análisis, discusión y creación, los participantes experimentarán cómo una lectura puede expandirse hacia formatos como la fotografía, el cine, el diseño, la música, las redes sociales, el podcast o la narrativa visual, favoreciendo aprendizajes más profundos, significativos y transferibles.
Este taller tributa a la Insignia “Docencia en Comunicación y Pensamiento Crítico”
Taller de Formación Pedagógica