A partir del delineamiento del perfil de las comunidades lectoras ingresantes a la educación universitaria, el propósito de este taller es activar el rol docente de mediador de lectura como práctica docente permanente. De esta manera, se desplegarán una serie de reflexiones y ejercicios que permitan conocer nuevas tecnologías y formatos para acceder al conocimiento y la información y que, al mismo tiempo, pueden otorgar algunas ideas de integración articulada y coherente a la planificación académica atendiendo a distintos contextos disciplinares
Taller de Formación Pedagógica