En este taller se aprenderá que el «aprendizaje es el resultado del pensamiento», es decir, que los profesores debemos hacernos una pregunta: ¿diseñamos para que los estudiantes sepan o para que los estudiantes piensen? En esta pregunta conviven dos derivas importantes y con resultados completamente distintos. En el curso se desplegarán Rutinas de Pensamiento Visible de Proyecto Cero de la Universidad de Harvard. Estas rutinas permitirán asegurar que los estudiantes aprendan a pensar sobre un contenido determinado, logrando con esto autonomía y aumento de capacidades intelectuales y conversacionales.
Taller de Formación Pedagógica