El taller busca reflexionar en torno al rol docente en las prácticas de lectura guiada en ámbitos académicos. Se busca entregar algunas estrategias didácticas para abordar el acompañamiento lector con propósitos definidos. Asimismo, se analizarán algunas herramientas de monitoreo, documentación y evaluación de la lectura para producir entregables que sirvan como insumos para producir futuros textos, tanto de carácter escrito como oral.
Relator: Diego Vargas
Mención a la que tributa el taller dentro del Diplomado en Docencia Universitaria:
Cupos: 30